Category: Soạn bài văn lớp 8

Xưa nay người học Văn muốn hiểu về tác phẩm thì phải đọc và tìm hiểu kĩ về hoàn cảnh ra đời của tác phẩm đó. Trả lời những câu hỏi trong Sách giáo khoa Ngữ văn 8 đằng sau mỗi tác phẩm chính là cách để bạn cảm thụ bài học được tốt nhất. Đó cũng là mục đích của việc soạn văn lớp 8.
Ban biên tập hiểu được mong muốn của các bạn nên đã sưu tầm những bài soạn văn lớp 8 hay nhất để giới thiệu. Đây đều là những bài soạn có nội dung súc tích, bám sát vào nội dung của câu hỏi và nội dung của tác phẩm. Giúp cho bạn sau khi đọc sẽ nắm được những ý chính được nói đến trong tác phẩm. Từ đó, khi nghe cô giáo giảng bài bạn cũng tiếp thu bài học được nhanh hơn. Vậy nên chớ có bỏ qua danh sách bài soạn dưới đây nhé.

Soạn bài: Ôn tập phần Tập làm văn

Soạn bài: Ôn tập phần Tập làm văn Hướng dẫn 1. Chủ đề là đối tượng chính và vấn đề chính mà văn bản nói tới. Văn bản cần phải có sự thống nhất chủ đề vì nếu không có sự thống nhất chủ đề, văn bản sẽ bị phân tán, không tập trung được

Soạn bài: Tổng kết phần Văn (tiếp theo)

Soạn bài: Tổng kết phần Văn (tiếp theo) Hướng dẫn 7. Lập bảng thống kê: Tên văn bán, tác giả Thể loại Tên nước, thời gian Nội dung chính Nét nghệ thuật nổi bật Cô bé bán diêm An-đéc-xen Truyện ngắn Đan Mạch Thế kỉ XIX Cái chết thương tâm của cô bé bán diêm,

Soạn bài: Chương trình địa phương (phần Tiếng Việt)

Soạn bài: Chương trình địa phương (phần Tiếng Việt) Hướng dẫn 1. Xác định từ xưng hô địa phương trong các đoạn trích: a) u (từ địa phương) b) mợ (cách xưng hô của một số gia đình trung lưu ở thành thị thời Pháp thuộc, không phải từ toàn dân nhưng cũng không phải

Soạn bài: Tổng kết phần Văn

Soạn bài: Tổng kết phần Văn Hướng dẫn 1. Lập bảng thống kê các văn bản văn học Việt Nam đã học từ bài 15 ở lớp 8. Chú ý: Chỉ liệt kê các văn bản văn học Việt Nam, loại trừ các văn bản truvện kí, văn học nước ngoài và văn bản nhật

Soạn bài: Ôn tập và kiểm tra phần Tiếng Việt

Soạn bài: Ôn tập và kiểm tra phần Tiếng Việt Hướng dẫn I. LÍ THUYẾT Phần ôn tập gồm một số nội dung chính dưới đây: 1. Từ Vựng – Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ – Trường từ vựng – Từ tượng thanh, tượng hình – Từ ngữ địa phương và biệt

Soạn bài: Chương trình địa phương (phần Văn)

Soạn bài: Chương trình địa phương (phần Văn) Hướng dẫn I. KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NẮM VỮNG 1. Nắm được sơ bộ tên các nhà văn, nhà thơ quê ở nơi em đang sinh sống, tên các tác phẩm của họ, nội dung chính của các tác phẩm đó. 2. Trên cơ sở thống

Soạn bài: Chương trình địa phương (phần Tiếng Việt)

Soạn bài: Chương trình địa phương (phần Tiếng Việt) Hướng dẫn 1. Tìm các từ ngữ chỉ người có quan hệ ruột thịt, thân thích được dùng ở địa phương em có nghĩa tương đương với từ ngữ toàn dân dưới đây. STT Từ ngữ toàn dân Từ ngữ được dùng ở địa phương em

Bài 34 – Ôn tập phần Tập làm văn

Bài 34 – Ôn tập phần Tập làm văn Hướng dẫn 1. Một văn bản cần có tính thống nhất nhằm nêu bật chủ đề, nghĩa là nêu bật ý đồ, ý kiến, cảm xúc của tác giả. Tính thống nhất của văn bản thể hiện ở chỗ văn bản có đối tượng cố định,